CARTILHAS, PARA QUÊ?

Cartilhas, para que? Aborda a problemática da alfabetização em salas de aula em início do processo de escolaridade formal, evidenciando os embates relacionados à utilização de cartilhas de alfabetização. O livro reflete e discute o uso desse recurso didático, como único material a apresentar o mundo da escrita para a criança. A utilização de cartilhas, como centro do trabalho de alfabetização, impede a criança de interagir com textos significativos, monopolizando o trabalho em sala de aula e contribuindo para a perpetuação de uma concepção de ensino de língua escrita que neutraliza a linguagem e desloca sua dimensão interativa, instauradora e constituidora do conhecimento. As relações que se estabelecem em sala de aula, entre o professor, os alunos e esse material, evidenciam a complexidade do processo de alfabetização e a importância do trabalho do professor.