ECOS DO PENSAMENTO DE PEIRCE NO LEGADO DE DEWEY: RELAÇÕES ENTRE EXPERIÊNCIA, LIN

Marlon Dantas Trevisan é licenciado em letras - Português/Inglês, pela Universidade do Sagrado Coração e em Artes Plásticas, Universidade Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho"; mestre em Educação para A Ciência e doutor em Educação, também pela Universidade Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho". Com exceção do doutoramento, realizado em Marí­lia, SP, as outras titulações foram obtidas em Bauru, SP. Atualmente é Professor Adjunto III, do Deptº de Educação e do Programa de Pós-Graduação - PPGEdu, ambos do Instituto de Ciências Humanas e Sociais - ICHS, do Campus Universitário de Rondonópolis, Mato Grosso. Sua produção se volta às investigações sobre linguagens, destaques para os códigos inerentes aos discursos pedagógicos, analisados sob o enfoque da semiótica norte-americana. Também se dedica aos estudos com a infância, tais como o impacto dos sistemas apostilados nas rotinas da Educação Infantil. Na docência, transita por disciplinas de formação pedagógica, como Sociologia da Educação, Arte-Educação (graduação), Gêneros Textuais e Ensino (pós-graduação), dentre outras.