INSTITUIÇÕES EDUCATIVAS NA SOCIEDADE DISCIPLINAR BRASILEIRA

Inseridos no campo da História da Educação, os textos que integram a obra foram produzidos por alunos e ex-alunos ligados aos Programas de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Mato Grosso e da Universidade Federal Fluminense, cujas dissertações de mestrado estiveram sob a orientação, respectivamente, dos Profs. Drs. Nicanor Palhares Sá e Clarice Nunes. Os objetos de investigação tiveram como foco central as Instituições Escolares de Mato Grosso e do Rio de Janeiro, analisadas sob a ótica disciplinar. Os artigos apresentados são: “Construindo identidades: o cotidiano no Liceu Salesiano São Gonçalo em Mato Grosso”, de Adilson José Francisco; “O Colégio Pedro II, do Rio de Janeiro” de Heloí­sa Villela e Arlete Gasparello; “A Escola Normal de Cuiabá: a formação de professores para a implantação do método intuitivo no ensino público mato-grossense”, de Elizabeth Figueiredo de Sá Poubel e Silva; “Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio: uma utopia em construção na década de 80”, de Mônica Maria Teixeira de Souza Corbucci e Clarice Nunes.