INÍCIO
A EDITORA
COMO PUBLICAR
EDITAIS
CADASTRO PARECERISTA AD HOC
AGENDA
CONTATO
More
EXPERIÊNCIAS DO PROGRAMA DE EDUCAÇÃO TUTORIAL (PET) GEOGRAFIA UFMT
PLANO ESTADUAL DE RESÍDUOS SÓLIDOS – PERS-MT (TOMO II) – ESTUDOS COMPLEMENTARES
PLANO ESTADUAL DE RESÍDUOS SÓLIDOS – PERS-MT (TOMO I)
ATLAS DO SANEAMENTO BÁSICO DE 109 MUNICÍPIOS MATO-GROSSENSES
O ENSINO DE GENÉTICA NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO DO CAMPO: UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA...
MATUTANDO ARQUITETURA E URBANISMO: UMA PRIMEIRA CONVERSA
CAMINHOS, TRILHAS E CARTOGRAFIAS QUILOMBOLAS DE CHAPADA DOS GUIMARÃES (MT)
TERRA E SAÚDE EM MARÃIWATSÉDÉ: EXÍLIO E RETORNO XAVANTE
MANUAL DE FICHAS TÉCNICAS DE PREPARAÇÕES
HISTÓRIA DA UFMT: FACULDADE DE DIREITO, PEDRA ANGULAR DA UFMT (1961-1976)
PICO E SEU CÃO BARBUDINHO EM UMA AVENTURA NO XINGU
GRUPO MUSICAL SARÃ: A CANÇÃO CUIABANA COMO DOCUMENTO HISTÓRICO (1971 - 2001)
ALTERIDADES E DESIGUALDADES NAS PRÁTICAS EDUCATIVAS
PSICOLOGIA: ASPECTOS TEÓRICOS, METODOLÓGICOS E EVIDÊNCIAS EMPÍRICAS
NANDAIA, NANDAIA, VAMOS TODOS NANDAIÁ? SOBRE SIRIRIS E CURURUS DE MATO GROSSO
SAÚDE MENTAL NO CONTEXTO UNIVERSITÁRIO: CONTRIBUIÇÕES PARA UM DIÁLOGO
TRABALHOS ACADÊMICOS: PASSO A PASSO (3ª EDIÇÃO REVISADA E ATUALIZADA)
ENTRE BOLHAS RACIAIS, PODAS E SONHOS: RELAÇÕES ENTRE IDENTIDADES NEGRAS E BRANCA
A INFÂNCIA E SUA ESCOLARIZAÇÃO NAS PÁGINAS DOS JORNAIS CUIABANOS (1910-1930)
OFICINAS DE HISTÓRIA: TEMAS PARA O ENSINO DA GUERRA DO PARAGUAI – SUJEITOS, COTI
ETNOGRAFIA DOS MODOS DE FAZER POLÍTICA NO QUILOMBO DO MORRO DO CAMBAMBI: CHAPADA
PROGRAMA BIBLIOTECA-OFICINA DE LITERATURA: 25 ANOS FORMANDO LEITORES NO MÉDIO AR
MEDICINA TRADICIONAL NA AMAZÔNIA BRASILEIRA
TERRITORIALIZAÇÃO E PERFORMANCE DE GÊNERO: PROSTITUIÇÃO DE TRAVESTIS NA BAIXADA
MÚSICA, ESTUDOS CULTURAIS E EDUCAÇÃO: AÇÕES, REFLEXÕES E PESQUISAS - VOLUME 2
BASTIDORES DE UM CONSELHO DE LUTAS: PARTICIPAÇÃO SOCIAL, CONTROLE SOCIAL E SEGUR
AUTOAVALIAÇÃO DE CURSOS DE GRADUAÇÃO: ESPAÇOS CONTRADITÓRIOS E TRANSFORMADORES E
CUIABÁ EM ENREDOS, TRAMAS E PAISAGENS: HISTÓRIA, COTIDIANO E SOCIEDADE
DIÁLOGOS EMERGENTES: REFLEXÕES SOBRE ALFABETIZAÇÃO & LETRAMENTO