MÚLTIPLAS LINGUAGENS

Neste fascículo, vamos refletir sobre o trabalho com as linguagens nas séries iniciais do processo de escolarização. Nas últimas décadas, um novo paradigma de ensino se estabeleceu em torno da concepção de linguagem como interação social. Esse paradigma inverte radicalmente os polos reflexão sobre a linguagem/uso da linguagem. Isso significa que as aulas não devem se concentrar mais na análise de palavras e frases e no domínio de uma nomenclatura gramatical, mas sim no uso contextualizado da linguagem, que varia sensivelmente de uma esfera de atividade social para outra. Significa igualmente abordar as linguagens - no plural - e não apenas a linguagem verbal, ou seja, a língua portuguesa.