NAVEGANDO PELA APRENDIZAGEM DE PROFESSORES DE LÍNGUA INGLESA EM CURSOS ON-LINE

O emprego das tecnologias educacionais atuais, como chat e fórum de discussões, e as dificuldades para incluí-las, tanto no ensino presencial quanto no ensino a distância, quando não em ambos combinados, constituem temas a serem investigados para a socialização e as intervenções na prática pedagógica. Urge capacitar professores, teórica e tecnicamente, no uso das tecnologias da comunicação e da informação, por efeito das várias mudanças surgidas no atual contexto sócio político e econômico-cultural no âmbito mundial. Apesar da propagação de cursos on-line e de iniciativas pioneiras, muitos professores desconhecem a potencialidade educacional dos computadores no ensino de línguas. Em alguns casos, mesmo aqueles entusiasmados com a tecnologia podem subutilizá-la, reproduzindo tarefas semelhantes aos livros didáticos com repetições e fixações de pontos gramaticais.

Diante da necessidade premente de formar continuamente professores, a Educação a Distância (EAD) parece constituir mais uma alternativa para um País de dimensão continental com densidade populacional semelhante à nossa, além de atender ao direito de os professores terem acesso aos recursos tecnológicos. Portanto, promover a participação de professores em cursos on-line é o grande desafio que educadores terão de enfrentar ao longo dos próximos anos. Um livro como este é uma grande contribuição para a compreensão do efeito social da tecnologia na formação de professores de línguas estrangeiras.