RELATOS DE EXPERIÊNCIAS DIDÁTICAS

A leitura deste livro nos proporciona um mergulho na realidade da escola pública e nos esforços dos participantes do PIBID em produzir materiais de apoio ao ensino-aprendizagem, oferecer oficinas para apoiar os percursos formativos dos alunos, relatar estratégias que foram eficientes no trabalho com os jovens sujeitos do Ensino Médio, das quais eu destaco o cinema, e promover reflexões que fazem sentido para sua formação.

O Programa tem oportunizado aos seus partí­cipes observar de perto a realidade da escola, os obstáculos enfrentados pelos professores e estudantes diariamente em seu ambiente escolar, aproximando o campo acadêmico do campo disciplinar, fomentando reflexões necessárias à docência. Proporciona também experiências que contribuem para uma formação com competência para integrar e interagir em equipes multidisciplinares, interdisciplinares e transdisciplinares em contextos educativos.

As experiências descritas neste livro revelam a qualidade dos espaços e tempos que estão sendo oportunizados pelo PIBID aos seus sujeitos, sejam eles professores universitários, acadêmicos, professores da Educação Básica e seus alunos, o que tem permitido convivências e práticas pedagógicas profí­cuas com vista à Formação Inicial e Continuada de Professores. Uma leitura necessária.